MATURA 2002 - "NOWA MATURA"  
 


 
  Od 14.04.2001 obowiązuje już rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie nowego sposobu zdawania egzaminów maturalnych. My zajęliśmy się opracowaniem tego zagadnienia pod kątem języków obcych, tak więc proszę nie traktować poniższego tekstu jako informacji wyjaśniającej cały system maturalny, gdyż w przypadku innych przedmiotów istnieją pewne różnice.

PRZED MATURĄ
Przyszli abiturienci muszą do 30 września zadeklarować zdawane przedmioty, w tym także obowiązkowe języki obce z zaznaczeniem na jakim poziomie trudności będą składać egzaminy w części zewnętrznej i wewnętrznej. Naturalnie można wybrać język niemiecki jako tzw. obowiązkowy język obcy nowożytny.
Jako przedmiot wybrany może być zdawany język obcy, lecz przedtem należy zdać egzamin wewnętrzny ustny z tego języka w wersji rozszerzonej. W tym przypadku można wybrać także ten język obcy, którego nie uczyliśmy się w szkole.
Tematy egzaminów ustnych ustalane będą przez nauczycieli, którzy będą wysyłać je do akceptacji do okręgowej komisji egzaminacyjnej. Komisja może nie zaakceptować tych tematów i wysłać inny zestaw. Zestawy tematów będą udostępnione uczniom, którzy będą musieli wybrać jedno zagadnienie już we wrześniu i z tego właśnie zagadnienia będą odpowiadać podczas matury.

JAKIE UMIEJĘTNOŚCI NALEŻY OPANOWAĆ.

EGZAMIN MATURALNY SPRAWDZA WIADOMOŚCI POZWALAJĄCE ZDAJĄCEMU:

rozszerzony
1. Wykazać się znajomością:
Poziom podstawowy Poziom podstawowy
  1. prostych środków językowych, umożliwiających formułowanie wypowiedzi poprawnych pod względem fonetycznym, ortograficznym, morfosyntaktycznym i leksykalnym,
  2. rutynowych zachowań językowych w sytuacjach życia codziennego,
  3. zasad konstruowania różnych form prostych wypowiedzi,


  4. podstawowych realiów socjokulturowych danego obszaru językowego.
  1. różnorodnych środków językowych, umożliwiających formułowanie wypowiedzi poprawnych pod względem fonetycznym, ortograficznym, morfosyntaktycznym i leksykalnym,
  2. rutynowych zachowań językowych w szerokim kontekście sytuacyjnym,
  3. zasad konstruowania różnych form wypowiedzi i zastosowania odpowiednich środków stylistycznych dla osiągnięcia danego celu komunikacyjnego,
  4. różnych realiów socjokulturowych danego obszaru językowego z elementami np. tradycji i zwyczajów, literatury.
  1. zrozumienia ogólnego sensu i głównych punktów prostego tekstu autentycznego czytanego lub słuchanego,



  2. wyszukania w prostym autentycznym tekście czytanym szczegółowych rozszerzony
  1. zrozumienia ogólnego sensu i głównych punktów prostego tekstu autentycznego czytanego lub słuchanego,



  2. wyszukania w prostym autentycznym tekście czytanym szczegółowych informacji,

  3. posługiwania się podstawowymi strukturami leksykalno-gramatycznymi, pozwalającymi na osiągnięcie wskazanych celów komunikacyjnych,
  4. nadania właściwej formy budowanej przez siebie wypowiedzi.
  1. zrozumienia ogólnego sensu i głównych punktów autentycznego tekstu, zawierającego słownictwo lub struktury gramatyczne na poziomie zawansowanym, rozróżniania poszczególnych jego części
    i rozpoznawania związków między nimi,
  2. wyszukania szczegółowych informacji
    w autentycznym tekście zawierającym słownictwo lub struktury gramatyczne na poziomie zaawansowanym,
  3. posługiwania się zróżnicowanymi strukturami leksykalno-gramatycznymi, pozwalającymi na osiągnięcie wskazanych celów komunikacyjnych,
  4. nadania właściwej formy budowanej przez siebie wypowiedzi z uwzględnieniem rejestru językowego, stylu formalnego i nieformalnego.


3. wykorzystując posiadaną wiedzę, wykazać się umiejętnością:
Poziom podstawowy Poziom rozszerzony
  1. przedstawienia ogólnych i szczegółowych informacji zawartych w prostym autentycznym tekście przeczytanym oraz ogólnych informacji zawartych w prostym autentycznym tekście usłyszanym,
  2. prowadzenia rozmowy z zastosowaniem prostych środków językowych odpowiednio do funkcji komunikacyjnych,
  3. budowania spójnych wypowiedzi z zastosowaniem odpowiednich form językowych.
  1. przedstawienia ogólnych i szczegółowych informacji i intencji zawartych w autentycznym tekście przeczytanym lub usłyszanym,

  2. prowadzenia rozmowy z zastosowaniem zróżnicowanych środków językowych odpowiednio do funkcji komunikacyjnych,
  3. budowania spójnych wypowiedzi z zastosowaniem odpowiednich i różnorodnych form językowych,
  4. analizowania i przetwarzania dostarczonych informacji stosownie do celu komunikacyjnego (np.: zmiana formy ustnej na pisemną, stylu formalnego na nieformalny itp.).

PRZEBIEG MATURY

egzamin ustny
Egzamin wewnętrzny z języka obcego składa się z dwóch części.

  • poziom podstawowy
    W części pierwszej na poziomie podstawowym prowadzone są trzy różne rozmowy symulujące dialogi z życia codziennego ( max. 55 punktów ), a w drugiej rozmowa przeprowadzana jest na podstawie podanego materiału ( max 45 punktów ). Na obydwie części przewidzianych jest 15 minut na odpowiedź i 5 minut na przygotowanie.
    Warunkiem otrzymania pozytywnej oceny na poziomie podstawowym jest uzyskanie minimum 30 punktów.
  • poziom rozszerzony
    Jeśli zdajemy język obcy na rozszerzonym poziomie trudności, możemy uzyskać dodatkowo 100 punktów za rozmowę na wybrany na początku roku szkolnego temat, na którą mamy 15 minut bez przygotowania.

Zdanie egzaminu wewnętrznego jest koniecznym warunkiem dopuszczenia do egzaminu zewnętrznego.

egzamin pisemny
Część zewnętrzna egzaminu polega na rozwiązaniu zadań przygotowanych przez centralną komisję egzaminacyjną.

Poziom podstawowy

  • rozumienie ze słuchu - przewidziany czas: 20 minut, maksymalna ilość punktów: 30
  • rozumienie tekstu czytanego - przewidziany czas: 50 minut, maksymalna ilość punktów: 40
  • wypowiedź pisemna - przewidziany czas: 60 minut, maksymalna ilość punktów: 30

Poziom rozszerzony

  • wszystkie zadania poziomu podstawowego
  • dodatkowe rozumienie ze słuchu - przewidziany czas: 20 minut, maksymalna ilość punktów: 30
  • dodatkowe rozumienie tekstu czytanego - przewidziany czas: 60 minut, maksymalna ilość punktów: 34
  • dodatkowa wypowiedź pisemna - przewidziany czas: 90 minut, maksymalna ilość punktów: 36


Aby zdać maturę pisemną należy otrzymać 30 ze 100 możliwych punktów na poziomie podstawowym, a na poziomie rozszerzonym odpowiednio: 40 pkt. z poziomu rozszerzonego plus 40 z poziomu podstawowego.

WYJAŚNIENIE POJĘĆ

poziom trudności
zdający mogą wybrać jeden z dwóch poziomów trudności: podstawowy lub rozszerzony.

część zewnętrzna egzaminu maturalnego
egzamin pisemny zdawany w szkole oceniany przez komisję okręgową

część wewnętrzna egzaminu maturalnego
egzamin ustny zdawany w szkole oceniany przez komisję szkolną

przedmiot wybrany
dodatkowy obowiązkowy przedmiot oprócz j. polskiego, matematyki i języka obcego, który wybiera maturzysta i zdaje go pisemnie przed komisją okręgową w ramach części zewnętrznej

Powrót


źródło: matriały Centralnej Komisji Egzaminacyjnej